FORMULARIO DE OPINIÓN SOBRE EL CAMBIO DE LÍMITES

Para cualquier pregunta adicional por favor envíe un correo electrónico a: boundaries@irvingisd.net 

Se llevaron a cabo una serie de audiencias públicas sobre los ajustes de los límites correspondientes a las escuelas afectadas:

• 6 de noviembre del 2023 en la Escuela Secundaria de de Zavala, 6pm-7:30pm

• 14 de noviembre del 2023 en la Primaria Britain, 6pm-7:30pm

• 15 de noviembre del 2023 en la Primaria Elliott, 6pm-7:30pm

Todas las reuniones públicas estuvieron abiertas al público y no fue necesario confirmar su asistencia para participar en ellas.

PRESENTACIÓN SOBRE LOS CAMBIOS EN LOS LÍMITES GEOGRÁFICOS -ESPAÑOL

Finales de la primavera 2023

• El demógrafo del distrito elaboró proyecciones de inscripción de estudiantes a largo plazo por escuela y llevó a cabo una evaluación de la utilización de las escuelas durante varios años.

Verano del 2023: 

• El personal del distrito revisó la inscripción histórica y proyectada en todo el distrito y desarrolló recomendaciones iniciales.

A principios de septiembre del 2023: 

• En la reunión de la Junta Directiva del 18 de septiembre, el demógrafo del distrito hizo una presentación a la Junta Directiva para que consideraran y exploraran cambios en los límites del distrito y el desarrollo de propuestas. 

• Se hizo una moción para explorar ajustes a los límites en los niveles de primaria y secundaria. La moción fue aprobada por la Junta Directiva para que el distrito avance en la presentación de la información a la comunidad y a las partes interesadas.. 

A finales de septiembre del 2023:

• El demógrafo del distrito desarrolló y presentó los escenarios iniciales de cambio de límites al Gabinete para que los revisaran y dieran su opinión.

• Se desarrollaron y presentaron escenarios adicionales basándose en los comentarios del Gabinete..

Mediados de octubre del 2023:

• El demógrafo del distrito hizo una presentación en la reunión de la Junta Directiva del 23 de octubre para informar a la junta y a la comunidad sobre los cambios de límites propuestos y el proceso de retroalimentación. 

• La página web del distrito se puso en marcha para proporcionar a las partes interesadas información sobre las reuniones públicas y los cambios de límites propuestos. 

• El distrito comenzó a recopilar opiniones/comentarios sobre la planificación de los cambios de límites geográficos.

A principios de noviembre (del 2023):

• El distrito llevó a cabo reuniones públicas para presentar las propuestas de límites geográficos a la comunidad y a las partes interesadas.

Diciembre (2023):

• El demógrafo del distrito hizo una presentación a la Junta de Representantes sobre la información relativa a las Reuniones Públicas y las propuestas finales de límites geográficos para la aprobación de la Junta.

• En la reunión de la Junta Directiva del 18 de diciembre, la Junta Directiva de Irving ISD votó a favor de aprobar las tres medidas por separado para reequilibrar las inscripciones, evitar un posible déficit presupuestario y abordar las tendencias de disminución de inscripciones en todo el distrito.

¿Por qué son necesarios los cambios de límites geográficos?

La contemplación del distrito de cambios de límites surge del panorama cambiante de opciones educativas disponibles para los padres. En el panorama educativo actual, los padres tienen una gran variedad de opciones, que van desde escuelas de barrio hasta escuelas transferidas, escuelas charter, escuelas privadas, educación en línea y educación en el hogar. Si bien esta diversidad de opciones empodera a las familias, también ha generado desafíos en la asignación de recursos para las escuelas porque nuestra responsabilidad principal es educar y aceptar a todos los estudiantes. El resultado ha sido una presión sobre los recursos, lo que ha contribuido a la pérdida de matrícula de estudiantes y ha exacerbado la escasez de docentes, y el insuficiente apoyo legislativo estatal para una financiación adecuada de las escuelas públicas ha agravado estos problemas.

En medio de una disminución de la inscripción y otros factores apremiantes, ha surgido una oportunidad para abordar la subutilización y crear una experiencia educativa más cohesiva. Esto incluye rectificar patrones de alimentación desalineados en áreas específicas en todo el distrito. Alinear los patrones de alimentación sirve para fortalecer la capacidad del distrito para brindar continuidad del programa académico para grupos de estudiantes, fomentar un sentido de comunidad y anticipar de manera proactiva futuras necesidades educativas. A través de cambios de límites bien pensados, nuestro objetivo es optimizar los aspectos educativos y financieros de nuestro distrito y, en última instancia, garantizar una experiencia de aprendizaje de alta calidad para todos nuestros estudiantes matriculados.

Cuando es necesario un cambio de límites geográficos, ¿qué principios guían su desarrollo?

Requiere planificación tanto a largo como a corto plazo y una gestión responsable y equilibrada del tiempo, el dinero y los recursos. Irving ISD ha desarrollado una serie de procesos de toma de decisiones para abordar cuestiones de zonificación. El Distrito emplea demógrafos internos para monitorear el crecimiento en los vecindarios, los nuevos desarrollos y las tendencias demográficas. Tomamos en consideración muchos factores al definir un área de asistencia. Dado que la gestión de la inscripción es nuestra principal preocupación, primero analizamos:

• proyecciones del campus y

• capacidad

Otros factores incluyen:

• patrones alimenticios

• unidad comunitaria (es decir, no dividir un vecindario)

• proximidad geográfica

• frecuencia de cambio para los estudiantes

• adaptaciones de programa y necesidades de los estudiantes

• rentabilidad

¿Quién determina cuándo y dónde se necesitan cambios de límites geográficos?

Los departamentos de Datos y Resultados de Rendimiento y el de Servicios Administrativos realizan un seguimiento del desarrollo de la comunidad, de las previsiones de inscripción y de la capacidad de las instalaciones de todas las escuelas. Mediante un proceso continuo de revisión de datos, el equipo elabora planes para los cambios de límites geográficos que se necesitan. La superintendente y el gabinete revisan cada plan y adoptan una propuesta administrativa.

¿Cuál es el proceso para realizar cambios de límites geográficos?

1. POD presenta la Propuesta Administrativa para un cambio de límites geográficos a la Junta Directiva como un elemento de información para revisión.

2. La Propuesta Administrativa se anuncia al público a través de varios métodos y se solicitan comentarios: 

   1. La información se publica a través de canales del Distrito, como el sitio web del distrito.

   2. El Departamento de Comunicación también distribuye comunicados de prensa a los medios sociales y locales.

3. El distrito organizará audiencias públicas a través de eventos en la comunidad donde las partes interesadas podrán revisar la propuesta administrativa , hacer preguntas, expresar opiniones y enviar comentarios por escrito.

4. El distrito revisará los comentarios escritos del público y las opiniones expresadas en el foro público. Después de estudiar los detalles, el distrito proporcionará una propuesta final recomendada de cambio de límites para presentar en un informe a la Junta Directiva. Después de la discusión, la Junta vota para aprobar/desaprobar y/o modificar el cambio de límites recomendado. Las áreas de asistencia para las escuelas del Distrito solo las establece la Junta.

Una vez aprobados, ¿se aplican los cambios de límites a todos los estudiantes afectados?

Sí. Irving ISD asigna a los estudiantes a las escuelas de acuerdo con la dirección donde reside el estudiante. Una vez que la Junta aprueba el límite geográfico, se aplica a todos los estudiantes que viven dentro de la zona de asistencia con las siguientes excepciones.

• Nivel Primaria: Los estudiantes que entran en 5º grado del año de transición, protegidos por el derecho de antigüedad - todos los demás estudiantes deben hacer la transición.

• Nivel Secundaria: Los estudiantes que entran en 6º grado deben hacer la transición; 7º, 8º grados protegidos (fuera de la transición). Se seguirá la misma fórmula de lotería para la elección de escuela preparatoria (lotería ponderada)

• No hay oportunidad de protección por derechos adquiridos de los hermanos.

Si nos cambian de escuela, ¿será esta la única vez?

Irving ISD revisa las zonas de asistencia cada año para utilizar eficazmente el espacio, equilibrar la inscripción y satisfacer las necesidades de crecimiento. Los cambios de límites pueden ocurrir en áreas que están creciendo o disminuyendo activamente, así como en vecindarios más antiguos y establecidos. Es posible que un vecindario se traslade a un campus nuevo o existente, según las necesidades del edificio y las tendencias de inscripción.

Will everyone - students, parents, and staff - be completely satisfied with the new boundaries?

Cambiar de escuela puede provocar una respuesta emocional. Nuestro principio fundamental es ofrecer las mejores y más equitativas oportunidades a todos los alumnos. Las escuelas de todo el distrito tienen el mismo número de alumnos por clase, el mismo plan general de estudios e instalaciones similares. En todo el distrito se imparten los mismos programas y se garantiza una educación de calidad en todas las escuelas.

¿Puedo solicitar la transferencia de un estudiante?

Los padres pueden presentar una solicitud para transferir a sus estudiantes a otra escuela dentro del Distrito durante los períodos de tiempo designados. Existen pautas para garantizar la coherencia en cuanto a si las solicitudes se aprueban o rechazan.

Haga clic aquí para obtener más información sobre el proceso de transferencia.